Peinture sur bois

Monster

Suites, logique et formes

Le système solaire et sa taille dans l'univers

On fait les planètes du système solaire à l'échelle puis on les place en ordre. On fait la différence entre des planètes telluriques et gazeuses. On compare la taille des planètes avec un vrai vidéo du soleil à l'échelle. On recule ensuite dans l'espace pour comparer avec la taille des plus grosses étoiles puis on compare la taille des galaxies, des amas de galaxies puis de tout l'univers connu.

Cadres Halloween et sirènes squelettes

Jeux éducatifs

Aujourd'hui les gars font beaucoup de feuilles d'activités complémentaires.

Comportements d'affirmation de soi

Nous pratiquons des situations dans lesquelles nous actonsdes comportements inhibés, agressifs, manipulateurs ou affirmés. Nous faisons 17 mises en contexte.

Ensuite, je lis des petites demandes, les enfants doivent dire adéquate ou inadéquate.

Nous voyons ensuite les 4 types de comportements d'affirmation de soi. Puis nous discutons de situations vécues et de comment on se sentait.

Histoire d'Halloween et verbes

Tristan doit lire une histoire d'Halloween et identifier l'ordre des événements, les noms des personnages, ainsi que de répondre à des questions.

Félix travaille à identifier les verbes, leurs déterminants, et identifier les verbes conjugués ou à l'infinitif, selon le bon groupe du verbe, er ou ir.

Test de mathématiques et angles, parallèles et perpendiculaires

Tristan a un test de mathématique à faire, il ne peut pas avoir d'aide pour le réaliser.

Félix de son côté apprend les angles aigus, obtus et droits. Il apprend également les droites parallèles et perpendiculaires. 

F to J and To have

Tristan continue d'apprendre les sonorités de l'alphabet des lettres F à J. 

Félix apprend à identifier les bons accords du verbe avoir.

Araignées aux pattes perlées

Projet d'arts plastiques du jour, on fait des araignées aux pattes perlées.

Une journée à notre école

Notre école, c'est tout d'abord un menu du jour. Il est en velcro et change tous les jours selon les matières planifiées. 

Les activités quotidiennes ne sont pas fixes elles non plus, c'est-à-dire qu'on se permet de les changer d'ordre selon l'énergie dans la maison. Elles sont par contre toutes couvertes tous les jours.

Les matières sont couvertes à l'aide de cahiers utilisés dans les écoles et qui sont approuvés par le ministère comme étant des cahiers qui voient toute la matière qui doit l'être durant l'année.

La journée commence par l'écriture du vocabulaire ou un test de vocabulaire suivi d'une dictée. Nous faisons les tests dans la porte patio à l'aide de marqueurs spéciaux pour les vitres. Ils adorent ça.

Le nombre de pages qu'ils doivent faire par matière est déjà prédéterminé dans l'agenda Pug, que nous avons appelé le professeur Tazzie. C'est la mascotte de l'école, c'est le professeur qui les surveille, qui vérifie et corrige.  On retrouve donc l'effigie de ce professeur dans notre matériel comme le menu du jour.

Les enfants peuvent demander des pauses s'ils se sentent surchargés, ils apprennent ainsi à écouter leurs besoins. Ils se mettent une minuterie. Ils savent par contre qu'ils terminent alors moins rapidement leur matière. Ils gèrent cela très bien. Des pauses sont quand même prévues, pour jouer dehors ou au sous-sol.

Pour les cours d'éducation physique, nous allons à la piscine au minimum deux fois par semaine. 

Pour les arts plastiques, nous suivons le cahier d'un enseignant et nous réalisons des projets ou lors de fêtes spéciales, nous faisons aussi des bricolages achetés.

Les enfants ont également un "scrapbook" chacun dans lequel nous conservons les œuvres réalisées.

Tous les jours, ils doivent lire un roman 10 minutes au minimum. Ils aiment particulièrement les mangas alors ça leur permet de lire autre chose. 

Aussi il y a le jeu éducatif qu'ils doivent faire durant 10 minutes au minimum. Ils choisissent de faire des feuilles éducatives dans leur cartable vert ou de choisir un jeu éducatif.

Puis tous les jours, ils découvrent la chanson du professeur Tazzie. Il s'agit d'un vidéoclip d'une chanson d'un artiste qui a influencé l'histoire de la musique, et des chansons de différents genres musicaux. Ils doivent donner ensuite leur appréciation. On apprend aussi des faits divers sur l'artiste en question.

Si les enfants travaillent bien et sont disponibles à l'apprentissage, ils ont la possibilité de faire leurs travaux en 4 jours et ont une journée de congé supplémentaire à la fin de semaine. Par contre, s'ils font du chichi, la semaine se fait alors en 5 jours.

Au travers tout cela, vient avec l'école l'apprentissage du multi âge, de respecter la sieste du bébé, l'entraide, les jeux où tout le monde joue ensemble, les grands moments de joie, les moins bons moments aussi, les réconciliations, les journées spéciales comme le dîner sans électricité où nous avons inventé un restaurant sur la table du salon ou faire notre jeu extérieur au parc ou faire des scénarios sociaux où nous actons différents personnages ou bien d'autres moments marquants.