La vie quotidienne en Nouvelle-France

Les garçons vont vivre la vie des habitants de la Nouvelle-France. Premièrement on bâtit une maison de l’époque en carton en respectant les traits particulier de l’époque (pièce commune, foyer, petite fenêtre en papier ciré, grenier, four à pain, etc). On dessine ensuite sur notre terrain un jardin, un enclos pour les animaux et les animaux que l’on possède.

On regarde l’horaire de l’époque, les travaux à réaliser sur la terre. Félix va chercher des légumes dans le jardin, carotte, patate, oignon. Dorian pars à la chasse et nous ramène un canard qu’il doit arranger. Mathéo va traire la vache et nous rapporte du lait. Tristan fait du pain, pétri la pâte (pâte à modeler) puis fait cuire une miche.

On parle ensuite de l’alimentation de l’époque et on cuisine un repas traditionnel avec ce que les garçons ont trouvé et chasser. Tristan a apprécié mais les autres ont préféré manger des légumes crus.

Le régime seigneurial en Nouvelle-France

On apprend l'organisation et le fonctionnement d'une seigneurie en Nouvelle-France. On commence par la théorie, pourquoi l'installation le long d'un fleuve, le rôle du seigneur et de ces censitaires (les colons). Ensuite à l'aide d'un jeu de rôles les enfants vont vivre la vie d'une seigneurie.

Chaque enfant à un colon et moi je joue le rôle du seigneur. On commence par défricher les terres en effaçant les arbres puis on délimite la terre du seigneur. Ensuite on construit les rangs et autres chemins.

On construit un moulin et une église puis les enfants se font donner une censive et bâtisse leur maison. On roule 2D6 pour savoir le nombre d'enfants qu'ils ont et on les dessine. Les enfants cultivent et récolte leurs légumes (des bonbons Nerds). Un moment très drôle quand le seigneur réclame sa part en mangeant le tiers de leurs bonbons, les enfants crie à l'injustice!

On regarde ensuite une vidéo sur la vie des censitaires, leurs maisons, la nourriture, leur vie. (Chez Jean Déry - Habitant de la seigneurie en 1745 https://www.youtube.com/watch?v=rTxtJpzN-J8)

Les premiers établissements au Québec, le troc avec les Amérindiens

Avec une carte, des personnages, des villes et des objets imprimés on fait un jeu de rôles. On parle des premiers explorateurs à s'établir au Québec, Samuel de Champlain, Paul de Chomedey de Maisonneuve, Jeanne Mance et Laviolette.

Notre jeu de rôles consiste à faire du troc avec les premiers colons. Les enfants jouent les Amérindiens et doivent choisir un jeton "forêt" comportant un nombre de peau de castor. Ils peuvent ensuite aller dans les villes faire des échanges contre des couteaux, haches, couvertures, nourritures, fusils, etc. Ils veulent tous acheter les meilleures marchandises mais les comptoirs de troc augmentent de plus en plus les prix des échanges.

On apprend aussi sur la vie des coureurs des bois, leur mode de transport en canot dans les endroits les plus reculés du Québec.

Les enfants continuent de jouer toute la soirée avec le jeu et font une version alternative de l'histoire assez drôle. Le roi de France vient directement au Québec négocier avec les Amérindiens et rend les échanges quasi impossible. Les Amérindiens volent les bateaux Français et vont attaquer la France mais son stoppé au milieu de l'océan par les coureurs des bois qui les attendent en canot.

Révision des acquis en histoire.

On révise les notions déjà vues en histoire. On fabrique une ligne du temps divisé en siècle puis on y trouve diverses dates marquantes: date actuelle, naissance des enfants, de papa maman, des grands-parents, des arrière-grands-parents, de la plus vieille personne actuellement vivante. On cherche aussi des dates diverses, l'invention de la télévision, de la voiture, les guerres, et à la demande des enfants on regardes les différents présidents des États-Unis et leurs dates.

Ensuite avec le projecteur et Google Earth on regarde la carte du monde, les continents, les pays. Les enfants doivent pouvoir situer facilement le Canada, Québec, États-Unis, Europe, Afrique, Russie, Inde, Chine, Japon, Australie.

Toujours avec Google Earth on suit l'histoire des premiers explorateurs Christophe Colomb et Jacques Cartier en suivant les trajets qu'ils ont faits en bateau. On regarde ensuite des scènes du film "1492: Christophe Colomb" pour voir la vie à cette époque sur les bateaux et l'arrivée en Amérique.

Samuel de Champlain

On discute ce soir du voyage de Samuel de Champlain, que les enfants actent sur la carte. La carte représente le Québec, on voit Samuel de Champlain arriver dans son bateau dans le fleuve Saint-Laurent. Il construit une forteresse à Québec, un poste de traite près du fleuve, des amérindiens se promènent en canot dans les rivières pour faire des échanges de fourrures qui sont représentées par les lapins même si on sait qu'il s'agit en fait plutôt de castors.

Les enfants ont eu beaucoup de plaisir!

Identification de la Nouvelle-France, définition de Canada et arbre généalogique

On commence le cours avec un petit exercice qui met en pratique notre lecture des cartes géographiques et de la ligne du temps. Les enfants doivent colorier sur une carte le territoire de la Nouvelle France après l'arrivée de Jacques Cartier et doivent identifier des événements et leurs années sur une ligne du temps.

Nous apprenons que Canada veut dire"village" aussi en iroquois.

Enduit, nous avons une discussion sur les arbres généalogiques, et nous décidons de faire le nôtre et de monter le plus loin possible en faisant quelques appels aux grands-parents!

Ligne du temps en guimauves

On apprend ce que c'est une ligne du temps, on en regarde une sur les différents siècles dans le cahier Panache, puis on trace notre propre ligne du temps en plaçant nos naissances sur la ligne. 

Pour s'identifier, on utilise des bâtons de popsicle plantés dans des guimauves!

Les saisons, le calendrier, les expéditions et les cartes

Apprentissage des saisons, on nomme des évènements importants reliés à chacune des saisons, on parle des calendriers. Tristan doit ensuite colorier un arbre selon les saisons en les identifiant.

Nous faisons aussi un survol des différents explorateurs notables dans l'histoire, le temps qu'ils ont mis à faire leurs explorations.

Félix doit identifier les différences entre province, pays, continent et Monde.

Comprendre les cartes, la rose des vents, les pays et la Terre

Après avoir travaillé sur la lecture des plans et dessiné les plans de notre maison, on apprend à lire une carte. Ce que c'est une rose des vents, une légende sur une carte, une échelle aussi. On voit différents types de cartes du Québec, une sur les climats, une sur les types de végétations et une carte avec des routes. 

Ensuite, on regarde la carte du Canada et les différentes provinces.

Puis on apprivoise ensuite la carte du monde et, pm fait un petit jeu de repérage sur la carte avec les images de personnages représentants certains pays.

Les enfants ont vraiment beaucoup de plaisir à retrouver les personnages sur la carte. 

Puis, on sort le globe terrestre interactif. Je le recommande à tous. Il est vraiment bien fait, c'est incroyable. On a vraiment du fun à le regarder, y mettre le crayon et apprendre des tonnes de choses. Il y a même des jeux qu'on peut jouer à plusieurs, des petits concours de rapidité à retrouver certains éléments. On peut y entendre l'hymne national de tous les pays ou encore connaître la population ou la capitale ou la devise de ceux-ci. La liste est longue ,on voit sur la photo toutes les données qu'on peut y dénicher. 

En tout cas on peut dire que le cours a été plus qu'apprécié!

Géographie, plans, mathématique et soleil

Ce matin, pour débuter la journée, on fait notre moment lecture avec un "thé" version enfant (un peu d'eau chaude avec du miel hihi).

Nous continuons avec notre chanson du jour de KC and the sunshine, Get down tonight, qui est, à ma surprise,  encore moins populaire que celle de hier.

Ensuite en géographie et univers social, nous débutons par un petit cours sur les plans. Et on dessine le plan de notre maison!

On profite aussi de la belle journée, on fait une petite promenade dehors, on joue dans la cours! On regarde également les cahiers de mathématiques et comment résoudre un problème mathématique, une petite révision.