Retour de la relâche!

Un des avantages de l'école maison, même s'il n'y a pas que des avantages, c'est de pouvoir moduler notre horaire comme on le veut. On avait donc décalé notre semaine de relâche, elle terminait hier pour nous ☺️ Je vais essayer d'écrire plus assidûment nos apprentissages, quoique parfois je priorise mon énergie dans l'école avant le blogue.

Bref de retour de notre relâche, nous avons commencé notre journée en français. Félix en révision des accords de verbes et des règles particulières des groupes de nom au féminin et pluriel. Tristan avec un texte à lire et questions à répondre.

La journée suit son cours avec le reste des apprentissages quotidiens ☺️

Phrases interrogatives, exclamatives, impératives et compréhension de texte

Félix apprend a l'aide de différents exercices à différencier les phrases impératives des phrases exclamatives. Aussi il doit composer des phrases interrogatives selon les thèmes mentionnés.

Tristan travaille une compréhension de texte et doit répondre aux différentes questions. Nous travaillons l'autonomie et de vérifier l'orthographe de nos réponses avec le texte lu.

Compréhension de texte et ordre chronologique

Aujourd'hui c'est test de français et ensuite, compréhension de texte! Les garçons travaillent fort et pratique leur ordre chronologique des événements dans un texte.

Atelier d'écriture et futur simple

Félix fait des exercices sur le futur simple de l'indicatif et Tristan fait un atelier d'écriture. Il remplit une fiche descriptive des éléments à inclure dans son texte et doit ensuite former des phrases.

Voici quelques extraits de leurs exercices :

Singulier, pluriel et exceptions du pluriel

Tristan apprend à identifier les adjectifs au singulier et pluriel et les accorder au besoin.

Félix apprend les exceptions au pluriel de certains noms.

Ordre chronologique et compréhension de texte.

Après notre atelier d'écriture du lundi et test hebdomadaire, Félix apprend l'ordre chronologique et les marqueurs de relation qui y sont associés. Tristan doit  lire un texte et répondre aux questions.

Écriture et lecture

Félix avait un atelier d'écriture dans son cahier Zig Zag, il devait inventer un article de sport et faire une affiche descriptive de son article.

Tristan avait un coin lecture à lire dans son cahier Alphabetik, donc lecture du texte et devait répondre aux questions selon les paragraphes demandés.

Adjectifs, sons ouil, ail, illes et compréhension de texte

On commence le lundi matin avec un test de français d'orthographe des mots de vocabulaire et une dictée.

Tristan apprend ce que c'est un adjectif, et doit les identifier de plusieurs façons. Il doit aussi corriger leur conjugaison. Ensuite, il fait des exercices avec les sons ouil, ail, illes.

Félix lit un texte et répond aux questions.

Exceptions des noms au féminin, futur simple de l'indicatif et compréhension de texte

Aujourd'hui, en français en plus des mots de vocabulaire, on fait de la compréhension de texte avec Tristan dans son recueil de textes. On pratique la compréhension mais aussi d'aller chercher les réponses dans le texte.

Avec Félix, on apprend les exceptions de certains noms au féminin, on pratique le féminin en révision aussi et on révise le futur simple des verbes finir et aimer.

Retour du congé des fêtes

Nous débutons la nouvelle année avec le français. Félix doit identifier des marqueurs de relation dans un texte documentaire et répondre aux diverses questions de compréhension. Tristan lit un texte informatif sur différents animaux et doit répondre aux questions de compréhension.

Les jumeaux avaient des pages d'exercice d'association à faire pendant ce temps.

Plus tard dans la journée, ils pratiqueront leur écriture, et continueront l'horaire habituel du jour.

Atelier d'écriture

Les garçons ont un petit atelier d'écriture en français. Ils préparent donc leur texte à l'aide de leur cahier.

Choix des déterminants et caractéristiques d'un texte informatif

Tristan apprend dernièrement des notions de singulier et pluriel en français. Aujourd'hui, il devait choisir des déterminants pour accompagner les noms en s'assurant de vérifier s'ils étaient au pluriel ou au singulier. Ensuite, il devait choisir des éléments à apporter avec lui en voyage dans l'espace, certains au singulier et d'autres au pluriel.

Félix lisait un texte informatif que je trouvais intéressant et complémentaire a notre chanson du jour puisqu'il décrivait ce que c'est la musique pop, et parfois c'est le genre écouté lors de la chanson journalière. Puis dans son texte il devait identifier des éléments et des caractéristiques en lien avec les intertitres. Il avait aussi comme défi personnel de bien compléter ses réponses par des phrases complètes en ne prenant pas de raccourci. Il a très bien fait cela.

On a aussi fait notre petit test hebdomadaire pour vérifier les notions retenues!

Histoire d'Halloween et verbes

Tristan doit lire une histoire d'Halloween et identifier l'ordre des événements, les noms des personnages, ainsi que de répondre à des questions.

Félix travaille à identifier les verbes, leurs déterminants, et identifier les verbes conjugués ou à l'infinitif, selon le bon groupe du verbe, er ou ir.

Lecture de texte

Lecture de texte et questions.

Exercice sur les caractéristiques des personnages, sur les textes informatifs et sur les radicaux des verbes et leurs terminaisons

Toujours dans le thème des caractéristiques des personnages, Tristan fait la lecture d'un texte et soit ensuite répondre aux différentes questions sur les caractéristiques physiques et de caractère des personnages. 

Félix doit lire un texte informatif et bien comprendre le contenu de ce texte pour répondre aux diverses questions. Il apprend également à identifier le radical des verbes et la terminaison.

Test de français surprise!

Les enfants se sont levés ce matin et ont pu retrouver dans les fenêtres chacun un test de français surprise, avec une mini portion mathématiques! 

Ils ont adoré le concept, ils en redemandent!

Ils devaient se rappeler leurs mots de vocabulaire de la semaine dernière et les inscrire à côté des dessins appropriés. Aussi identifier les nombres représentés plus bas. 

Les caractéristiques physiques et de caractère ainsi que les titres sous-titres et intertitres

Apprentissage des différentes caractéristiques des personnages incarnés dans les histoires telles que les caractéristiques physiques et de caractère.

Donc lecture de texte et questions variées dans lesquelles Tristan doit identifier des caractéristiques.

Félix apprend les caractéristiques d'un texte qui vise à donner de l'information à certaines personnes. Ensuite, il doit inventer un méchant à l'aide d'un questionnaire et créer une affiche pour la population les avisant qu'un monstre rôde dans les parages. Après avoir fait le brouillon, il doit dessiner l'affiche!

Le son g dur ou doux et recherches dans le dictionnaire

Aujourd'hui, Tristan apprend à différencier les différents sons du g, les sons durs et les sons doux. Il doit donc identifier plusieurs mots selon le son produit par le g de par la voyelle qui le suit. Il révise également la structure d'une phrase qui doit être compréhensible, commencer par une majuscule et se terminer par un point.

Félix doit apprendre certaines notions de recherches dans le dictionnaire, les abréviations différenciant les mots, les mots qui peuvent avoir plusieurs définitions complètement différentes, et doit identifier, dans une même famille de mots, lequel vient avant ou après. Puis lecture d'un texte sur Lancelot du Lac.

Nous procédons également à notre habituel test de français hebdomadaire sur les mots de vocabulaire.

Vocabulaire, compréhension de texte, masculin, féminin, singulier et pluriel

Ce matin on pratique nos nouveaux mots de vocabulaire.

Ensuite, Tristan lis un texte dans son cahier de reccueil de textes et répond aux questions pendant que Félix doit écrire plusieurs phrases en les adaptant au masculin, féminin, singulier et pluriel. Il apprend qu'un nom ou un adjectif se terminant par la lettre "e" ne change habituellement pas quand il passe du masculin au féminin.